PRISCA · 10VG/1 · CANTON VAUD | Week 9 · 26 octobre – 1 novembre 2026
Planning et mini-tests fondés sur Unit 2 — Wo machst du Sport?, pages 12–13, et sur les six verbes orange.
| Date | À faire |
|---|---|
| Mar 27 | Anglais : revoir le vocabulaire pp. 20–21 et avancer le travail p. 1 (formulation à confirmer). |
| Jeu 29 | TA allemand : vocabulaire pp. 12–13 et verbes orange. |
| Ven 30 | Anglais : vocabulaire p. 21 en couleur, toute la page. |
Anglais (5 min max) : 3 cartes de vocabulaire p. 20, uniquement après les devoirs.
Anglais (5 min) : 3 cartes p. 21 (gare, billet, quai) ; commencer la mise en couleur demandée.
Anglais (5 min facultatives) : relire le mémo Present continuous ci-dessous, sans mini-test.
Anglais : vérifier la page 21 en couleur ; aucune révision longue supplémentaire.
Anglais : aucune simulation de TS ajoutée ; 5 minutes de cartes seulement si nécessaire.
| Deutsch | Français |
|---|---|
| der Sportplatz | le terrain de sport |
| draussen / drinnen | dehors / dedans |
| die Halle | la salle de sport |
| der Verein | le club / l’association |
| die Skipiste | la piste de ski |
| der Sand | le sable |
| der Ball | le ballon / la balle |
| die Turnschuhe | les chaussures de sport |
| das (T-)Shirt | le t-shirt |
| der Schläger | la raquette / la crosse |
| das Netz | le filet |
| die Fussballschuhe | les chaussures de football |
| das Trikot | le maillot |
| der Helm | le casque |
| allein(e) | seul(e) |
| das Team | l’équipe |
| der Spieler / die Spielerin | le joueur / la joueuse |
| die Mannschaft | l’équipe |
| zu zweit / zu dritt | à deux / à trois |
| mitspielen | jouer avec |
| einmal / zweimal / dreimal | une / deux / trois fois |
| eine Stunde / zwei Stunden | une heure / deux heures |
| pro Woche / Monat | par semaine / mois |
| jeden Montag | chaque lundi |
| jede Woche / jedes Wochenende | chaque semaine / week-end |
| Infinitiv | er / sie / es | Präteritum | Perfekt | Français |
|---|---|---|---|---|
| schwimmen | schwimmt | schwamm | ist geschwommen | nager |
| sehen | sieht | sah | hat gesehen | voir |
| sein | ist | war | ist gewesen | être |
| singen | singt | sang | hat gesungen | chanter |
| sitzen | sitzt | sass | hat gesessen | être assis |
| sprechen | spricht | sprach | hat gesprochen | parler |
Le tableau de verbes photographié fournit les infinitifs en orange. Les formes conjuguées sont ajoutées comme soutien grammatical ; vérifier quelles formes sont précisément demandées par le professeur.
10 minutes — 1 point par traduction.
1. (5 pt) Traduis en français : der Sportplatz ; die Halle ; der Verein ; die Skipiste ; der Schläger. (5 réponses)
2. (5 pt) Traduis en allemand : le filet ; le ballon ; les chaussures de sport ; le maillot ; le casque. (5 réponses)
TOTAL ____ /10
10–12 minutes — 1 point par réponse.
1. (5 pt) Traduis en français : allein(e) ; die Mannschaft ; der Spieler ; einmal ; pro Woche. (5 réponses)
2. (5 pt) Traduis en allemand : l’équipe (das...) ; à deux ; jouer avec ; chaque lundi ; chaque week-end. (5 réponses)
TOTAL ____ /10
10–12 minutes — basé sur la liste orange.
1. (6 pt) Traduis en français : schwimmen ; sehen ; sein ; singen ; sitzen ; sprechen. (6 réponses)
2. (4 pt) Écris la forme «er/sie/es» : sehen ; sprechen ; schwimmen ; sein. (4 réponses)
TOTAL ____ /10
12–15 minutes — simulation mixte.
1. (5 pt) Traduis en allemand : la piste de ski ; la salle de sport ; la joueuse ; deux fois ; le filet. (5 réponses)
2. (5 pt) Complète avec le bon infinitif allemand : nager ; voir ; chanter ; être assis ; parler. (5 réponses)
TOTAL ____ /10
Complète : Im Sommer trainieren wir ________, im Winter ________.
Traduis : Wir trainieren in der Halle.
Traduis : Zum Fussballspielen braucht man einen Ball.
Priorité de la semaine : apprendre uniquement le vocabulaire des pages 20–21 et finir la page 21 en couleur. Le present continuous est proposé comme rappel facultatif, sans TA/TS annoncé.
Lis le français, retrouve le mot ou l’expression en anglais, puis retourne la carte pour vérifier.
| Construction | Exemple |
|---|---|
| Affirmatif Subject + am/is/are + verb-ing | I am packing my bag. She is travelling tomorrow. |
| Négatif Subject + am/is/are + not + verb-ing | We aren't leaving today. |
| Question Am/Is/Are + subject + verb-ing? | Are you taking the train? |
| Risposte brevi | Yes, I am. / No, I'm not. Yes, she is. / No, she isn't. |
1 minute : répète «I am / You are / She is».
2 minutes : révise 5 cartes des pages 20–21.
2 minutes : invente 2 phrases sur un voyage : I'm taking the train tomorrow. / We aren't leaving on Monday.
Sources : «Ang_Unit2.pdf», pages 20–21 (Active wordlist), ainsi que la structure grammaticale de l’Unit 2. Aucun exercice noté et aucun corrigé d’anglais nécessaire.